成功解决故障电工终于不是别人眼中的“万能杂工”了！

记得是在2012年左右，由于自动化设备不断涌入我的单位，使我有了前所未有的危机感。对于一个普通的维修电工对自动化控制的神秘兴趣，使我决定对自动化又深入地了解。于是我开始了自动化学习，提升个人技能，今天就给大家分享一些通过学习和自身的努力在单位和社会上处理过的几个维修故障和小项目：

大概是几年前，在单位修设备时出现这样一种情况，单位的变频器突然造成上级短路器跳闸，再次送电后，发现变频器不输出。经判断是变频器IGBT损坏造成不输出。决定更换变频器。由设备生产厂家的一个代理购买并将变频器参数调整好后寄到单位。安装好以后，发现电机扭矩严重不足。这种故障没有遇到过，于是我询问了丁老师，在他的指引下很快找到问题的所在：变频器参数调整问题。使自己的技术水平得到领导和同时的认可。

还有就是在学习了李老师的应用指令功能讲解后，接到一些小项目。例如：一个冷库项目，通过老师讲解的子程序指令，使冷库有两种完全不同的运行方式，即抽空运行和常规运行及手动运行模式，使冷库的工作方式更加完善。老师们教授的是应用方法而不是具体项目，很好地体现了“授之以鱼，不如授之以渔”的传授方法。

接下来分享我的一些学习心得，有兴趣的可以看看：

1、 不要心急，耐心认真的听课，了解相关术语知识及应用场所，仔细做好相关笔记，为后期练习打好坚实基础。比如：在学习通信时，就经过好长时间才搞明白串行通信的通信格式和数据格式。其实通信格式就是针对一个字符的表达形式的规则。有点像发报机，通过发报机的点动次数和电动时间间隔来判断发送的是一个什么具体的字。而数据格式则是多个字符栏杆起来具体要表达的是什么意思。好像是两个人说话：通信格式是对每一个字所用的语言、语速等进行规定，而通信格式是对发送频率、校验方法、停止位长度及有效数据为进行规定，而数据格式是在说话时要给谁说，说什么做相关规定，如战号、指令代码、校验码等相关内容。

2、 了解好相关基础知识后，要多练习。实际操作才是验证程序和感性理解程序的正确途径。

3、 合理安排时间，提高学习效率。长时间的学习会使人产生厌倦情绪，这样是很不利于学习的。记得有一次学习李老师的变频器课程，对变频器有了一定的了解。学习起来就非常的快乐，但是在快乐的同时忘记了其他，在一天的休息过程中不断的听课。等到第二天才发现，昨天学习的内容只是记住了前一段学习的内容。降低了学习效率。才了解到劳逸结合的重要性